Volume/Issue :

Article type :

Original article

Page No :

28-34

Abstract :

The paper, based on publications and scientific research of Lithuanian and foreign authors, presents the actual of health status and physical activity of young people. Scientific evidence has become compelling that a sedentary lifestyle carries a risk for the development of coronary artery disease, obesity, hypertension, and other chronic diseases of adulthood. These problems manifest during adulthood, they are lifelong processes with origins in pediatric years. Socialization processes and motivational factors should be emphasized to promote active lifestyles among the young. The aim of the study to research pupils‘ physical activity and health at V-XI forms of the Basanavičiaus secondary school in Vilnius. The tasks of the study were to investigate the scientific, pedagogical and medical literature on the chosen topic, to examine pupils‘ mental and physical working capacity per day and per week, to evaluate physical activity during leisure time and to find out the causes of the physical passivity. The methods of investigation. The following methods for the accomplishment of the study were used The analysis of the literary sources (pedagogical, sociological, medical). Pedagogical–sociological methods: questionnaire survey, interview, pedagogical experiment. Statistical analysis. Conclusion Mental working capacity is influenced by the following factors: the teaching methods material, process of promotion, the organisation of the pupils daily routine, school anxiety, support within the family, rest, add charge during the lesson. It was established that different factors influence pupils‘ physical activity. The most important being the school conditions, aims of the activity and value orientations through which the social system regulates the behaviour of the personality. Pedagogical factors are also very important: daytime table, leisure, business. The task of the school is to organize the learning process: to create a balance between intellectual and physical activities, to create a timetable which satisfies both the need for exercise and learning.

Keywords :

physical activity, health, social and pedagogical conditions, motivation

References :

Armonienė J. (1998). Jaunimo fizinio aktyvumo ugdymo veiksniai. Vilnius, 50 p.
Bendrojo lavinimo mokyklos higienos normos ir taisyklės. (2006). Vilnius: Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministerija, p. 14.
Dailidienė N., Juškelienė V., Naudžiūtė S. (1996). Vilniaus pirmųjų klasių moksleivių ugdymo proceso higieninių sąlygų įtaka sveikatos būklės pokyčiams per mokslo metus. Vi-suomenės sveikata, Nr.1, p. 12–20.
Goštautas A., Kardelis K. (1991). Fiziškai aktyvios veiklos ir kitokio moksleivių socia-linio elgesio kitimas priklausomai nuo amžiaus. Lietuvos medicina, Nr.1, p. 3–8.
Grinienė E., Maračinskienė E. (1990). Vegetacinių funkcijų kaita mokantis. Mokymosi įtaka vaiko ir paauglio organizmui. Kaunas, p. 33–70.
Juškelienė V., Magnus P., Bakketeig L. et al. (1996). Prevalence and Risk Factors for Asymmetric Posture in Preschool Children Aged 6-7 Years. International Journal of Epide-miology, 25, p. 1053–1059.
Juškelienė V., Kalibatas J. (2002). Vyresniųjų klasių moksleivių ugdymo krūvis ir jo reikšmė sveikatai. Visuomenės sveikata, 3(18), p. 8–13.
Kalėdienė R., Petrauskienė J., Rimpela A. (1995). Šiuolaikinės visuomenės sveikatos mokslo teorija ir praktika. Kaunas, p. 27–32.
Lietuvos Respublikos kūno kultūros ir sporto įstatymas. (1995). Vilnius, (gruodžio 20 d. Nr. I-1151). Prieiga internete: http://www3.lrs.lt/pls/inter2/dokpaieska.showdoc_l?p_id= 257982&p_query=&p_tr2= (žr. 2010.11.15).
Milašauskienė Ž., Misevičienė I. ir kt. (1993). Lietuvos gyventojų fizinis aktyvumas ir jo ryšys su lėtinių neinfekcinių ligų rizikos faktoriais. Kn.: Įvairaus amžiaus žmonių sveikos gyvensenos problemos. Kaunas, p. 131-138.
Sveikata visiems XXI amžiuje. Pagrindiniai PSO visuomenės sveikatos priežiūros prin-cipai Europos regione. (2000). Vilnius: Lietuvos Respublikos SAM, p. 223.

Cite as :

Armonienė, J. (2010). Ugdymo ir socialinių sąlygų įtaka mokinių sveikatai [The influence of social conditions and education on students’ health]. Gamtamokslinis ugdymas / Natural Science Education, 7(3), 28-34. https://doi.org/10.48127/gu-nse/10.7.28b