Volume/Issue :

Article type :

Original article

Page No :

19-28

Abstract :

The main trends of the admission campaign in engineering higher education institutions of the Republic of Belarus were analyzed in the article. The proportion of applicants admitted to the Belarusian technical universities to engineering programs is consistently high and it reaches 30% in recent years. It is shown that in planning of admission campaign the demographic situation should take into account. This is because the majority of applicants for the daily full-time education in Belarus go to universities in the year of graduation of secondary educational institutions. The high competition in the market of educational services from foreign universities, especially from the Republic of Poland and the Russian Federation was noted by the authors. The minimum value of the points of centralized testing in Belarusian or Russian language, Mathematics and Physics is also able to significantly affect the number of applicants.

Keywords :

engineering education, education management, centralized testing

References :

Bachelor's, master's, and doctor's degrees conferred by postsecondary institutions, by sex of stu-dent and discipline division: 2013-14. (2015). In US National center for education statistic – Digest of Education Statistic. Retrieved February 29, 2016, from http://nces.ed.gov/
programs/digest/d15/tables/dt15_318.30.asp.
Główny urząd statystyczny. (2015) Szkoly wyższe i ich finansy w 2014 r.: Informacje i opracowania statystyczne Warszawa: Author.
Ministerstwo nauki i szkolnictwa wyższego. (2013) Szkolnictwo wyższe w Polsce. Warszawa: Author.
Агрегированные данные о функционировании системы высшего профессионального образования. (2012). In Министерство образования и науки Российской Федерации. Retrieved February 29, 2016, from http://минобрнауки.рф/открытые-данные/262/2708/СВОД_ВПО1ВСЕГО_Очная.xls.
Барбер, М., Доннелли, К., Ризви, С. (2013). Накануне схода лавины. Высшее образование и грядущая революция. Вопросы образования, 3, 152-236.
Журавков, М. А. (2016). О результатах работы системы образования Республики Беларусь в 2015 году и основных направлениях ее развития и совершенствования на 2016-2020 гг. Retrieved February 29, 2016, from http://edu.gov.by/doc-3992723.
Министерство образования Республики Беларусь (2011) Высшее образование Республики Беларусь: информационное и нормативно-методическое обеспечение приёма в учреждения высшего образования в 2011 году: справочник. Минск: РИВШ.
Министерство образования Республики Беларусь (2012) Высшее образование Республики Беларусь: информационное и нормативно-методическое обеспечение приёма в учреждения высшего образования в 2012 году: справочник. Минск: РИВШ.
Министерство образования Республики Беларусь (2013) Высшее образование Республики Беларусь: информационное и нормативно-методическое обеспечение приёма в учреждения высшего образования в 2013 году: справочник. Минск: РИВШ.
Министерство образования Республики Беларусь (2014) Высшее образование Республики Беларусь: информационное и нормативно-методическое обеспечение приёма в учреждения высшего образования в 2014 году: справочник. Минск: РИВШ.
Министерство образования Республики Беларусь (2015) Высшее образование Республики Беларусь: информационное и нормативно-методическое обеспечение приёма в учреждения высшего образования в 2015 году: справочник. Минск: РИВШ.
Национальный статистический комитет Республики Беларусь. (2015) Демографический ежегодник Республики Беларусь. Минск: автор.
Результаты централизованного тестирования 2015 года. Retrieved February 29, 2016, from http://kudapostupat.by/article/item/id/1465.
Хуторецкий, В. М. (2013). Чему стоит учиться? Американский опыт. Химия и жизнь – XXI век, 6, 13–17.

Cite as :

Poita, P., Navaseltsau, U., & Khaletski, V. (2016). Inzhenernoe obrazovanie v respublike Belarus: osnovnye tendencii vstupitelnoj kampanii [Engineering education in Republic of Belarus: Main trends of admission campaign]. Švietimas: politika, vadyba, kokybė / Education Policy, Management and Quality, 8(1), 19-28. https://doi.org/10.48127/spvk-epmq/16.8.19