Volume/Issue :

Article type :

Original article

Page No :

8-17

Abstract :

The Bologna Declaration goal of a quality assurance obligate an institutions to develop and im-plement a strategy for the enhancement of higer education quality. This process jointly direct universities to developing of perspicuous standards for the bachelor‘s qualification thesis and to raising of proper con-ditions of thesis writing. The main aim of this scientific article is to discuss the problems of content and preparation condi-tions of mathematics bachelor‘s thesis from the point of view of improvement higher education quality. Research methods applied analysis of european and national scientific literature, national higher education policy documents, european and national universities mathematics study programmes, a questionnaire survey was used to test the opinion of students. This paper presents some results of Vilnius Pedagogical University Faculty of Mathematics and Informatics student‘s attitudes to factors, dependent on a quality of theire bachelor‘s thesis and some results of comparative analysis of Lithuania universities standards for mathematics bahelor‘s qualification thesis content. Data were collected from last year bachelor students through a questionnaire using closed and open-ended guestions, also from the guidelines, published by several universities mathematics faculties and by individual researchers. Reffering to the obtained results, the following can be stated: students, have aspiration of high qu-ality thesis, striving for close co-operate with scientific research adviser during whole writing process; moste bachelors failure in realization of the requirements of mathematics bachelor‘s qualification thesis for reason of deficiency in needful information. The analysis of the bachelor‘s scientific works lead ascertain a few criteria of good-quality bachelor‘s thesis.

Keywords :

higher education study quality, mathematics bachelor‘s studies, requirement of qualification thesis

References :

Aukštojo mokslo kokybės užtikrinimo nuostatos (2006). Prieiga per internetą: www.skvc.lt/files/leidiniai/SKVC_knyga.pdf (žiūrėta 2009-06-16)
Bachelor‘s thesis in Mathematical Science (2008). Lund University, Swedeen. Prieiga per internetą: http://www1.maths.lth.se/help/latex/mccover/bachelor.html (žiūrėta 2009-06-16)
Bakalauro darbo apipavidalinimas (2008). Vilnius: VU MIF Matematinės analizės katedra. Prieiga per internetą: http://www.mif.vu.lt/katedros/mak/programa_bak.php (žiūrėta 2009-06-16)
Bolonijos deklaracija (1999). Prieiga per internetą: http//:www.law.vdu.lt/doc/BolognPaaisk.pdf (žiūrėta 2009-06-16)
Bartuševičienė V., Butkienė J. (2006). Aukštojo mokslo studijų kokybės užtikrinimas Bolonijos proceso kontekste. Prieiga per internetą: http://mokslasplius.lt/mokslo-lietuva/node/95 (žiūrėta 2009-06-16)
Baršauskienė V., Mačerinskienė I. (2002). Studijų darbų parengimo tvarka: mokomoji knyga / KTU Socialinių mokslų fakultetas. Kaunas: Technologija, 79 p.
Danich education system (2008). Center for Vurderning at Udenlandske Uddannelser, Denmark. Prieiga per internetą: http://www.aacrao.org/nyc/presentations/TR3_305.pdf (žiūrėta 2009-06-27)
Daugirdienė A., Stanišauskienė A. (2005). Studentų mokslinių darbų rašymo bendrieji nurodymai. Vilnius: VPU leidykla, 60 p.
Institutional Approaches to Teacher Education within Higher Education in Europe: Current Models and New Developments. (2003). UNESCO_CEPES, Buharest Prieiga per internetą: http://www.cepes.ro/publications/pdf/teacher.pdf (žiūrėta 2009-06-27)
LR Mokslo ir studijų įstatymas (2009). Prieiga per internetą: http://www.smm.lt/ti/docs/istatymai/MSI.pdf (žiūrėta 2009-06-27)
Niemi H., Jakku-Sihvone R. (2006). In the front of the Bologna process. Thirty years of research-based teacher education in Finland. Prieiga per internetą: http://www.see-educoop.net/education_in/pdf/ workshop/tesee/dokumenti/monografija/Finland.pdf (žiūrėta 2009-06-27)
Paulionytė J. (2005). Studijų darbų metodinės rekomendacijos. Vilnius: VPU leidykla, 72 p.
Reikalavimai bakalauro studijų baigiamiesiems darbams (2008). Vilnius: VU MIF Matematikos ir informatikos metodikos katedra Priega per internetą: http://www.mif.vu.lt/katedros/mmk/baig-d.htm (žiūrėta 2009-06-17)
Savickienė I., Pukelis K. (2004). Institucinis studijų kokybės vertinimas: dimensijos, kriterijai, ro-dikliai. Aukštojo mokslo kokybė, Nr.1, p. 26–37.
Šiaulių universiteto studijų nuostatai (2008). Šiaulai: ŠU Prieiga per internetą: http:/www.su.lt/filemanager/download/4563/Studiju%2520nuostatai.pdf (žiūrėta 2009-06-17)
Trimaliovas V. (2007). Filosofijos ir visuomenės mokslų specialybės studentų rašto darbų rengimo metodika. Šiaulai: ŠU leidykla.
Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in European Studie. Tuning Educational Stuctures in Europe (2008). Prieiga per internetą: http://www.tuning.unideusto.org/ tunin-geu/index.php?option=com_docman&Itemid=59&task=view_category&catid=19&order=dmdate_published&ascdesc=DESC (žiūrėta 2009-06-17)
VPU Matematikos ir informatikos studijų programos matematikos bakalauro baigiamųjų darbų reglamentas (2009). Vilnius: VPU MIF Prieiga per internetą: http//:www.mif.vpu.lt (žiūrėta 2009-06-17)
VPU plėtros strategija 2006-2010 m. Vilnius: VPU Prieiga per internetą: http://www.vpu.lt/index.php?755812182 (žiūrėta 2009-06-16)
Žilinskas P. (2000). Patarimai rengiantiems rašto darbus: mokomoji knyga. Vilnius: VU leidykla, 155 p.

Cite as :

Cibulskaitė, N. (2009). Matematikos bakalauro darbas aukštojo mokslo studijų kokybės gerinimo požiūriu [Mathematics bachelor‘s thesis from a point of view of improvement higher education quality]. Švietimas: politika, vadyba, kokybė / Education Policy, Management and Quality, 1(2), 8-17. https://doi.org/10.48127/spvk-epmq/09.1.08a