Volume/Issue :

Article type :

Original articles

Page No :

125-136

Abstract :

The first textbooks in Russia were established by Russian scientists who had got their education in European universities. A. Karamyshev - a student of Carl Linnaeus in Uppsala University, A. Scherer, in Jena, F. Gize in Berlin and Vienna, H. Hess - a student of G. Ozan - the University of Dorpat (Russian, but not Russian), who improved then his skills at the J. Berzelius. Thus, it is possible to admit that the Russian Empire had many subsequent methodological advances in the field of chemistry due to the European education obtained by Russian chemists, who stood at its origins. In the framework of the national scientific-practical conferences of the Republic of Lithuania, we have already mentioned the methodological issues of our common heritage - history, techniques of chemistry in the Russian Empire, to its roots since M.V. Lomonosov, V.M. Severgin, Andrzej Sniadeckis. We have successfully examined the following topics of the history of chemistry teaching methods starting from the late eighteenth century: issues and challenges, which were decided by the students, realists, and cadets, of individual formulas and reaction equations, the chemical experiments in various educational institutions of the Russian Empire. Approaching the end of this research, we offer the subject dealing with the chemical equipment of the classrooms of that time to the reader. We can theoretically project our future if we know our past. Knowledge of history of your subject broadens the mind of the teacher as knowledge of the foreign language.

Keywords :

history teaching methods of chemistry, chemical experiment equipment of the chemistry classroom

References :

Вейнберг Б. П. (1909). Результаты анкеты о состоянии преподавания физики. Естествоведение и наглядное обучение, 7, 412-420; 8, 473-483.
Взгляд сквозь время: наглядное преподавание физики в школах Санкт-Петер-бурга (2016). Проект виртуального музея физического оборудования музейно педагогического комплекса «Феникс» /Авт.-сост. Т.Г.Яковлева/ Санкт-Петербург: СПб АППО. 86 с.
Гесс Г. И. (1831). Основания чистой химии. Санкт-Петербург. Ч. 1. V c. + XX c. + 431 c. + 4 листа; Ч. 2. XII с. + 622 с. + 2 листа.
Гесс Г. И. (1834). Основания чистой химии, сокращенные в пользу учебных заведений. Санкт-Петербург. III с. + VI с. + 575 с. + 6 таблиц.
Гесс Г. И. (1835). Основания чистой химии, сокращенные в пользу учебных заведений. Санкт-Петербург. IV с. + ХII с. + 446 с.
Гизе Ф. И. Фердинанда Гизе Всеобщая Химия для учащих и учащихся (1813). Ч. 1. Харьков: университетская типография. V с. + 507 с.
Гизе Ф. И. Фердинанда Гизе Всеобщая Химия для учащих и учащихся (1814а). Ч. 2. О металлах. Харьков: университетская типография. XI с. + 487 с.
Гизе Ф. И. Фердинанда Гизе Всеобщая Химия для учащих и учащихся (1814b) Ч. 3. О металлоидах, их окисях и кислотах. Харьков: университетская типография. XII с. + 567 с.
Гизе Ф. И. Фердинанда Гизе Всеобщая Химия для учащих и учащихся (1815). Ч. 4. О солях. Харьков: университетская типография. XVI с. + 790 с.
Гизе Ф. И. Фердинанда Гизе Всеобщая Химия для учащих и учащихся (1817). Ч. 5. Химия веществ орудных. Харьков: университетская типография. XVI с. + 1029 с.
Гиларовский П. И. (1793). Руководство к физике, сочиненное Петром Гиларовским учителем Математики и Физики в учительской Гимназии, Фики в обществе благородных девиц, Российского слога и Латинского языка в благородном Пажеском Корпусе. Санкт-Петербург: тип. Вильковского. XII с. + 508 с. + 6 л. чертежей.
Кашин Н. В. (1916). Методика физики. Москва. XII c. + 258 с.
Кольбе Б. Ю. (1909). О современном состоянии преподавания физики в cредне-учебных заведениях в России. Физическое обозрение. Т. 10. № 4. С. 218-232; Т. 10. № 5. С. 251-265.
Музей – пространство образования: Музейно-педагогический комплекс «Феникс» (2014). Учебно-методическое пособие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Вып. 2. Педагогический музей: незабытое старое. История естественно-научного образования в Петербурге с середины XIX в. /М.К.Хащанская и др. 125 с.
Павлович С. А. (1958). Из истории развития наглядного школьного естествознания в Петербурге (XIX и начала ХХ вв.). Учёные записки ЛГПИ имени А.И.Герцена. Ленинград. Т. 179. С. 325-348.
Пармёнов К. Я. (1963). Химия как учебный предмет в дореволюционной и советской школе. Москва: изд. Академии Педагогических наук РСФСР. 359 с.
Петрушевский В. Ф. (1869). Практические занятия по химии в старшем специальном классе Пажеского Его Императорского Величества корпуса, курса 1868/9 учебн. года. Педагогический сборник. Санкт-Петербург. Книжка X. С. 545-546.
Раскин Н. М., Шафрановский И. И. (1975). Александр Матвеевич Карамышев. 1774- 1791. Ленинград: Наука, 133 с.
Розен Б. Я. (1974). Ф.И.Гизе – талантливый педагог и учёный. Учёные записки Тартусского Государственного университета. Вып. 332. Т. IХ. С. 211-216.
Розен Б. Я. (1976). А.И.Шерер - первый профессор химии Дерптского универ ситета Учёные записки Тартусского Государственнго университета. Вып. 384. Т. Х (2). С. 153-165.
Телешов С. В. (2000). От истоков до устья… Материалы для истории методики обучения химии в России /сер. XVIII-сер. XX вв./. Ч. 1. Санкт-Петербург. 171 с.
Телешов С. В. (2004). Первый российский учебник по химии. «Химия»: Еженедельная учебно-методическая газета для учителей химии и естествознания. № 46. С. 1-4.
Телешов С. В. (2006). От истоков до устья… Материалы для истории научной и прикладной деятельности по методике обучения химии в России в средней школе за 1774-1939 гг. /учебные программы/. Ч. 3, отдел 2. Санкт-Петербург. 410 с.
Телешов С. В. (2010). Химические вопросы и задачи для кадет, гимназистов и реалистов в дореволюционной России. Gamtamokslinis ugdymas, 1 (27), 42-47.
Телешов С. В. (2011). От истокова до устья…: Европа и Россия: взаимовыгодное сотрудничество /материалы для истории становления химической науки в России/. Санкт-Петербург: Президентская библиотека. 119 с.
Телешов С.В., Телешова Е.В. (2014). Химические формулы и уравнения, которые составляли кадеты, гимназисты и реалисты в дореволюционной России. Natural science education in a comprehensive school-2014 /Proceedings of the Twentieth National Scientific-Practical Conference, Panevezys, 25-26 April, 2014. 185-196.
Телешов С. В., Телешова Е. В. (2015). Химический эксперимент как метод научного познания в Pоссийских учебных заведениях XIX-XX вв. Gamtamokslinis ugdymas, 12 (3), 147-155.
Teleshov S., Zhilin D. (2016). Didactics of Chemistry as a Science: History in Russia /Science Education Research and Practice in Asia. Challenges and Oportunites. Taipei: Springer. P. 357-376.
Федоренко Н. В. (2006). Двести лет первому учебнику по химии. «Химия»: Еженедельная учебно-методическая газета для учителей химии и естествознания. № 3. С. 40-43.
Шерер А. Н. (1808). Руководство к преподаванию химии, Сочиненное Александром Шерером, Надворным Советником, ИМПЕРАТОРСКОЙ Академии наук Екстраординарным Академиком, Медико-Хирургической Академии, Педагогического Института и Горного Кадетского Корпуса Профессора Химии, и Членом Академий наук Копенгагесской и Ерфуртской, Обществ Естествоиспытателей Берлинского, Московского, Геттингенского, Ерфурсткого, Гарлемского, Иенского, Соревнования Врачебных и Физических наук Парижского, Монтпельерского, Бриссельского и Московского, Минералогического Иенского и Економического ИМПЕРАТОРСКОГО Санктпетербургского и Лейпцигского. Ч. 1. Санкпетербург: в медицинской типографии. 2 с. + XXIV с. + 330 с. + VII с.
Щеглов Н. П. (1830). Начальные основания химии. Указатель открытий по физике, химии, естественной истории и технологии. Санкт-Петербург. Т. 7. Ч. 2. 731 с. + III с.
Щеглов Н. Т. (1841). Краткая химия. Санкт-Петербург. L c. + 479 c. + VI c. Руководство по физике, сочиненное Петром Гиларовским, учителем математики и физики в учительской семинарии, Физики в обществе благородных девиц, российского слога и латинского языка в благородном Пажеском корпусе. (1793). Санкт- Петербург. 505 с.

Cite as :

Teleshov, S. (2017). Osnashhenie kabinetov himii v Rossijskoj imperii XIX - nachale XX vv. [Equipping classrooms of chemistry in the Russian empire in XIX - early XX centuries]. Gamtamokslinis ugdymas bendrojo ugdymo mokykloje / Natural Science Education in a Com-prehensive School, 23, 125-136. https://doi.org/10.48127/gu/17.23.125