Volume/Issue :

Article type :

Original articles

Page No :

211-223

Abstract :

In recent years, school teachers as well as teachers at universities have noticed a negative trend and admit that the ratio of students in the natural sciences (NS) is being reduced, and this is a topical issue not only in Latvia, but also in other countries. The findings of the study carried out by the authors reveal that the interest of the school students regarding the natural sciences depends not only on the quality of teaching, but also on the attitude to the natural sciences in society in general. The youth, entering higher education institutions, is completely unmotivated to study NS courses. Furthermore, entrepreneurs complain that the graduates of engineering faculties have poor knowledge in the area of natural sciences. The main reasons for the negative attitude to mathematics, physics, chemistry and biology of former school students, now students of the 1st and 2nd courses of the Faculty of Engineering at Rezekne Higher Education Institution were identified. The authors have worked out recommendations to improve young people's attitude to science education, by improving the quality of teaching in schools, optimizing the study process in schools, introducing changes concerning the state policy in the field of natural science education.

Keywords :

engineering students, Rezekne Higher Education Institution, attitude towards natural science education

References :

Centralizēto eksāmenu rezultāti 2012/2013 m.g.
Jarinovsky B.(2008).Role of family and school in youth training as one of conditions of stable development of the state. In.: Environmental Science and Education in Latvia and Europe : Education for sustainable development : 2nd international conference: Rīga : RTU,p. 41.-42.
Агапов И. (2012). Росии грозит перспектива остаться без грамотных инженеров. Деловая газета „Маркер”,22.05.2012.[On-line],[2014-03-4]. Available:<>.
Алексеев А. (2013). Им не хватает базовых данных. Available:<>.
Бауманис А., Ростовскис А. (2013). Предприниматели: нужны экзамены по естественным наукам. [On-line],[2014-03-04].Available:<>.
Выпускники школ Даугавпилса сдали централизованные экзамены по русскому и естественным наукам гораздо лучше, чем в целом по стране (2013). [On-line],[2014-03-04].Available:<>.
Результаты экзаменов учащихся 9 и 12 классов г. Резекне в 2011 / 2012 уч.г. Панорама Резекне, № 62(1348),03.08.2012.
Скрябина Н. (2013). Прогнозы рынка труда в Латвии на 2020 год. [On-line], [2014-03-04]. Available: http://bestvuz.info/trebuyutsya_inzhenerno_tehnicheskie_spetsialisti__0_7464.html.
Стрельникова Л. Н. (2013). Обсуждение перспектив естественнонаучного образования в школе и вузе. [On-line], [2014-03-04]. Available: http://vladimir.myatom.ru/press-center/news/2013/09-10-1.
Шалашова М. М. (2012). Современные подходы к оцениванию естественнонаучного качества естественнонаучного образования. [On-line] ,[2014-03-04]. Available: http://rudocs.exdat.com/docs/index-425414.html.
Янсоне М. (2013). Нужно менять отношение к естественным наукам[On-line] ,[2014-03-04]. Available: http://lr4.latvijasradio.lv/lv/raksts/novosti/fizika-protiv-liriki-nuzhno-menjat-otnoshenie-k-estestvennim-nau.a32739/.
Яриновский Б. (2008). Роль естественнонаучных курсов в подготовке инженеров охраны среды. В кн.: Gantamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje-2008 (XIV nacionalines mokslines-praktines konferencijos straipsniu rinkinys),: Šiauliai, Lucilijus, p. 154-160.
Яриновский Б. (2011). Мотивация студентов Резекненской Высшей школы к изучению естественнонаучных курсов. В кн.: Gantamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje-2011 (XVII nacionalines mokslines-praktines konferencijos straipsniu rinkinys), Vilnius p. 145-153.
Яриновский Б. (2012). Качество естественнонаучного образования как один из индикаторов устойчивого развития региона Латгале. В кн.: Gantamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje-2012 (XVIII nacionalines mokslines-praktines konferencijos straipsniu rinkinys), Šiauliai, Plunge, p.156-164.
Яриновский Б., Кангро И. (2012). Развитие математической компетентности у будущих инженеров. В кн.: International Conference Mathematical Competence Development In Higher Education Institutions, 3 p.
Яриновский Б., Кангро И. (2013). Естественнонаучное образование в XXI веке: проблемы и пути их решения. В кн.: Gantamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje-2013 (XIX nacionalines mokslines-praktines konferencijos straipsniu rinkinys), Šiauliai, Skuodas, p. 113-123.

Cite as :

Yarinovsky, B., Kangro, I. (2014). Rol himicheskogo eksperimenta v sisteme nepreryvnogo obrazovanija [Role of the cemical experiment in the continuing education system]. Gamtamokslinis ugdymas bendrojo ugdymo mokykloje / Natural Science Education in a Comprehensive School, 20, 211-223. https://doi.org/10.48127/gu/14.20.211