Volume/Issue :

Article type :

Original articles

Page No :

22-28

Abstract :

Regarding Rio De Janeiro Conference (1992), United Nations General Assembly declaration announcing 2005–2014 – as “Decade of Education for Sustainable Development”, author reviews some approaches in teaching Ecological ethics as humanitarian discipline within higher educational institutions in Lithuania and outlines tribute of Ceslovas Kalenda who is one of the famous contributor to Development of Ecological ethics as humanitarian discipline. Ecological ethics first integrated into study programmes in Vilnius Pedagogical University where it is developed as the branch of general ethics studies in pedagogical studies of teachers. Later on, Ecological ethics is developed within different courses, organizing different events, courses, seminars, conferences. The essence of Ecological ethics as humanitarian discipline is expressed in notion that Ecological ethics is the responsibility for everything what is alive. This responsibility should be fostered in young generations through forming Ecological imperative, nature-friendly attitudes in humans that are based on knowledge of the moral issues, moral sensitivity, and ability to solve environmental problems efficiently.

Keywords :

Ecological ethics, Sustainable development, Ecological imperative

References :

Anzenbacher A. (1998). Etikos įvadas. Vilnius.
Šveiceris A. (1997). Kultūra ir etika. Vilnius.
Knight L. R., Rieddel S. (2002). Aldo Leopold and The Ecological consciousness. Oxford University Press, London.
Kalenda Č. (2007). Etika gamtos apsaugos amžiuje. Vilnius.
Kalenda Č. (2007). Ekologinė etika. Vilnius.
Kalenda Č. (2002). Ekologinė etika: ištakos ir dabartis. Vilnius.
Kalen¬da, Č. (1998). Ekologin¬ės etikos tapsmas. Viln¬iu¬s.
Kalenda Č. (2001). Albertas Schweitzeris – pirmasis bioetikas? Humanistika, Nr. 2(10), p. 42–48.
Kalenda Č. (1996) Apie ekologinės etikos dalyko kriterijus ir turinį. Kn.: Švietimo reforma ir mokytojų rengimas, T. 2. Vilnius.
Kalenda Č. (2004). Dabarties kolizijos ir taikomoji etika. Pedagogika, T. 71, p. 7–11.
Kalenda Č. (1998). Descartes’o ontologija ir gamtos valdymo idėja. Problemos, T. 52, p. 26–32
Kalenda Č. (2004). Ekologinė etika ir subjekto problema. Problemos, T. 65, p. 159–168.
Kalenda Č. (2003). Ekologinės etikos apibrėžtis ir funkcijos. Problemos, T. 63, p. 116–122.
Kalenda Č. (1996). Ekologinis-dorovinis imperatyvas: ištakos ir turinys. Problemos, T. 49.
Kalenda Č. (1997). Globalinės dorovės koncepcija. Filosofija, sociologija, Nr.2.
Kalenda Č. (2001). Holizmas ir individualizmas Aldo Leopoldo žemės etikoje. Problemos, T. 60, p. 139–149.
Kalenda Č. (1996). Iš ekologinės etikos tapsmo istorijos. Problemos, T. 50.
Kalenda Č. (2000). Žmogaus ir gamtos santykio problema islamo filosofijoje ir etikoje. Humanistika, p. 55–62.
Vyčinas V. (1994). Didžiosios Deivės epocha. Vilnius.
United Nations Decade of Education for Sustainable Development //DESD 2005-2014: The first two years, Paryžius, UNESCO, 2004, prieiga per internetą: (žiūrėta 2010-10-16).
Europos Sąjungos lėšų įsisavinimas, įgyvendinant aplinkos apsaugos projektus, kelia nerimą. Vilnius, VTV, 2006 m. (interaktyvus), prieiga per internetą: (žiūrėta 2010-10-16).
Sunkiau įsisavinti ES lėšas sekasi trims ministerijoms. Vilnius. Lietuvos žinios, 2009 m. (interaktyvus), prieiga per internetą (žiūrėta 2010-10-15).
Darnaus vystymosi vadybos ir administravimo programa. Vilnius. Mykolo Riomerio universitetas, 2008 m. (Interaktyvus), prieiga per internetą: (žiūrėta 2010-10-19).

Cite as :

Balkevičius, M. (2011). Humanitarinis ekologinės etikos diskursas Česlovo Kalendos darbuose [Humanitarian discource of ecological ethics in Ceslovas Kalenda works]. Kn. Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje - 2011 [In. Natural Science Education at a General School - 2011] (XVII nacionalinės mokslinės-praktinės konferencijos straipsnių rinkinys, Vilnius, 2011 m. balandžio mėn. 29-30d. / Proceedings of the Seventeenth National Scientific-Practical Conference, Vilnius, 29-30 April, 2011) (pp. 22-28). MMC "Scientia Educologica".